Leitura, Escrita e Família!

Tenho duas experiências muito marcantes na minha infância com relação à leitura e escrita e aproveitarei deste momento para relatar uma em especial! São mémórias gostosas, em que eu e as minhas irmãs gostamos de divagar à respeito, mas nada disso teria tanta importância na minha/nossa vida se não fosse a minha mãe...

Agradeço muito à ela pois foi ela quem estreitou o nosso contato com a leitura e escrita. Exímia na arte da leitura, sempre adiquiu inúmeras obras e coleções, incentivando-nos - e não obrigando-nos - a mesma prática, ao demostrar seu interesse e deixá-los à nossa disposição.

A primeira experiência com leitura que me vem a mente que foi prazerosa (e não com obrigatoriedade da leitura exigida na escola, como: "A Ilha Perdida", "A Montanha Encantada", "Engenho de Açucar", entre outras obras) foram uns livrinhos muito famosos na década de 80 onde nós, leitores, escolhíamos a nossa própria aventura e decidíamos o final. O gênero de livros-jogos Choose Your Adventure foi lançado aqui no Brasil como "Escolha a sua Aventura" e faziam com que o leitor fosse o protagonista do livro, tomando decisões que afetavam o desenrolar da história: deparávamos com uma escolha, ao final de cada capítulo, que indicava o número da página que deveríamos ir de acordo com a decisão tomada.

Nas férias do meio de ano, nos finais de semana, em dias chuvosos, minhas irmãs e eu nos divertíamos com essas coleções que a minha mãe adiquiria para nós, visto que um mesmo livro sempre fornecia finais diferentes de acordo com as decisões tomadas: finais felizes ou tristes, vida ou morte, etc.

E o melhor de tudo é que ainda nos ensinava, mesmo que meio de modo 'subliminar', de que as nossas ações nos trazem consequências inevitáveis... Isso vale a reflexão!

Abraços à todos: Profª Nerli.

A leitura nos dias de hoje

Na minha época, a leitura era parte obrigatória dentro do ambiente escolar. Éramos obrigados a ler e interpretar textos, de forma "forçada", o que acabava desestimulando meu interesse pela leitura/escrita. 

Hoje em dia percebo que os alunos possuem mais autonomia para escolher os livros que desejam ler, tornando a leitura mais interessante e instigando o mesmo a buscar sempre mais.

Vejo isso na vida dos meus filhos, que gostam muito de ler, contar histórias (do jeito deles), fazendo conexões com as figuras, etc.

Acredito que a grande responsabilidade ainda seja dos pais, pois o estímulo tem que partir deles.

Leitura e Escrita

  É muito bom relembrar as experiência que carregamos de quando nos deparamos pela primeira vez com a leitura e escrita . Me lembro do quanto era prazeroso aprender as primeiras palavras , chegava em casa eufórica para mostrar para minha mãe as  noções de leitura que tive no dia. Devo muito a minha mãe as experiências que tive com leitura e escrita , pois ela sempre me incentivava com livros de historinha ,e tinha o habito de ler para mim todas as noite .Isso é muito importante para adquirir o prazer na leitura e escrita sinto nos dias de hoje que é este tipo de incentivo que falta para nosso alunos , ou seja , os pais participarem mais da vida escolar  de seus filhos . 

Diálogo com a alma

Descobrir e apaixonar-se ...

Eu gostaria de compartilhar sobre um momento marcante da minha vida, quando tinha 10 anos e pedi para ganhar de Natal uma coleção de livros da Lucília de Almeida Prado, entre os livros estavam: UMA RUA COMO AQUELA e A BAÍA DOS GOLFINHOS. Foi uma noite inesquecível para mim, meus pais ficaram muito orgulhosos da minha escolha e todos da família me elogiaram. Falar de "pessoas que apresentam umas as outras ao mundo dos livros ...”, como comentado por Gilberto Gil, é falar dos meus pais que mesmo tendo os dois estudado apenas até o Ensino Médio e mesmo eles não sendo intensos leitores, sempre valorizaram meus estudos e nunca negaram comprar-me um livro, aliás comprar livros era o que mais orgulho dava ao meu pai, ele sempre me elogiava por isto. Desde meus 10 anos posso falar que os livros sempre foram meus companheiros, me levaram a vários lugares e me trouxeram conhecimento. Eu concordo também com a Marilena Chauí, quando ela fala que "como leitores descobrimos nossos próprios pensamentos e nossa própria fala graças ao pensamento e à fala do outro" e como escritores desvendamos os mistérios do nosso eu, passando a nos conhecer melhor. Foi desta forma que descobri os livros e, também, comecei a escrever, primeiro pequenas redações na escola e, depois, na faculdade fiz mestrado e doutorado, escrevi muito sobre comportamento de uma tal borboleta branca chamada Ascia monuste. Hoje estou sempre escrevendo, mas adoro escrever sobre filmes que gosto muito, aqueles filmes que assisto 3 vezes ou mais, fico procurando a razão de gostar tanto deles, isto me dá prazer e alegria, acho que me apaixonei ...

Vivenciando a leitura e a escrita

        Nas séries iniciais tive muitos problemas de alfabetização, pois foi aluna do colégio Lar Santana bem na época que a irmã Maurina foi presa ( mais ou menos ano de l969). Quando comecei a frequentar a escola  estadual, estava com muita defasagem, que para sair dessa situação foi necessário dois anos de reforço no período contrario as aulas.Que saudades das minhas professoras da 2ª e 3ª séries. 
         Nos três anos do antigo colegial foi premiada com uma das melhores professoras.Ela sempre indicava livros para a leitura, mas eles tinham tudo haver com o período de adolescência e juventude que nós estávamos passando. Vivenciei muito o "O Encontro Marcado" de Fernando Sabino e contos como " No Verão A Primavera" de Lucília J. de Almeida Prado. Depois de alguns anos vivenciei "Feliz Ano Velho" de Marcelo Rubens Paiva," O Escaravelho do Diabo" de Lúcia Machado de Almeida  e um que nunca terminei de ler "Brasil Nunca Mais". Me apaixonei por Machado de Assis e suas descrições minuciosas.

LEITURA E ESCRITA

     No início dos meus estudos o acesso à biblioteca era muito difícil, pois na época não havia muitos exemplares literários e não podia levá-los para casa, além de não ter um orientador por esse espaço, então ficou difícil para desenvolver o hábito da leitura e escrita.

     Passei me interessar pela literatura lendo os livros de Agatha Christie ( O homem de terno marrom, Assassinato no campo de golfe, O caso dos dez negrinhos, etc). E as aventuras cientificas de Sherlock Holmes de Sir Arthur Conan Doyle, achava essas literaturas fascinantes e quando começa a ler, não via a hora de acabar para saber o "culpado" da história. Desde então sempre busquei boas literaturas como: O Senhor das Ilhas de James A. Mickner, que já faz parte de outro gênero literário. Percebi então, que hoje escrevo relativamente "bem" devido ao meu interesse pela leitura.

Leitura x Escrita

          O processo de leitura e escrita sempre foi um desafio para mim, pois a minha alfabetização foi um pouco defasada e devido a isso sempre fiz cursos de português para suprir as minhas "deficiências", principalmente na escrita. Os meus gêneros preferidos sempre foram romance e suspense ("O Mundo de Sophia", "O Código Da Vinci", "Anjos e Demônios" etc). Durante o período de cursinho minhas leituras foram voltadas para os livros que são solicitados no vestibular e a escrita teve como foco textos dissertativos. Na faculdade as leituras foram mais específicas, ou seja, voltadas para as matérias do curso (textos científicos, textos didáticos etc). Três anos atrás tive contato com textos teatrais devido ao curso de teatro que estava fazendo. Gosto muito de adquirir conhecimentos e informações atualizadas de diversas áreas, pois o educador deve ser um indivíduo multidisciplinar.

 

Leitura e Escrita: Experiências e expectativas

Posso me considerar uma velha amiga da leitura e da escrita. Desenvolvi a capacidade de ler e interpretar figuras bem cedo, até um pouco precoce, ouso dizer.

Acredito que a paixão pela leitura ocorreu por incentivo dos meus pais e de meus quatro irmãos, que sempre tinham livros cheios de ilustrações ou revistas doadas pela minha tia, para recortes. Comecei a misturar leitura com diversão e a partir daí, criei gosto pela coisa.

Quanto a escrita, lembro bem que algumas professoras do ciclo II me pediam para passar textos na lousa, pois achavam minha letra muito bonita. Aquilo me enchia de orgulho, afinal poucos na minha sala recebiam elogios como esse.

Nos últimos anos do ciclo II já confeccionava boas redações, porém foi no Ensino Médio que desenvolvi a capacidade de dissertação! O que para muitos era uma chateação tremenda, para mim era um deleite. Tive uma professora muito querida, que sempre solicitava uma redação “livre”, onde você criava seu próprio assunto e a partir dele desenvolvia uma idéia.

E hoje, como professora de Ciências, posso dizer que esta capacidade de desenvolver bons textos e de ser apaixonada por leitura me abriu os olhos para muitas coisas, pessoais e profissionais.

Novos Paradigmas da Educação

Leitura e Escrita em Ciências

Fonte: http://www.canstockphoto.com.br/ci%C3%AAncia-livro-6960949.html

O grande desafio no ensino de Ciências é promover a competência leitora-escritora, dando condições ao aluno a exercer a reflexão e adquirir autonomia. Mas os textos presentes no material didático são instigantes?